多媒体网页设计教材（多媒体网页版面设计）
本文目录一览：
老师使用多媒体教学设备上课时,使用到了哪些媒体元素
1、●网络聊天室：主要有两种方式：集成在Web环境下的聊天室和使用专用的聊天室。Web聊天室使用起来较为方便，应用面最广。使用专用的聊天室对交互双方的网络应用技术要求较高，有一定的使用局限性，但保密性好。
2、声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。（5）视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。
3、光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。
4、如果有更经济、省时、省力的媒体可代替，则不必要非使用多媒体这种形式。教师要从教学实际出发，结合学科特点，教学目标、教学内容、学生的认识水平，寻找最佳的结合点，合理选用多媒体技术。
5、图像媒体：图像媒体包括图像和照片，可轻松地在课堂上或线上教育中使用，包括 PPT、视频、教学片等。 实物模型：实物模型可以让学生在视觉上更形象地理解所学知识，如解剖模型、化学结构式模型等。
制作课件和网页的方法
作网页形式的课件，没什么不可以。一个可视化的网页设计工具，一个HTML编辑器，支持最新的HTML标准，包括动态HTML。在编辑上你可以选择可视化方式或者你喜欢的源码编辑方式。
其次，要考虑学生的背景和学习风格，选择适合学生的教学策略和方法。最后，对所需的素材进行分类、筛选和整理，形成课程的框架和主题。步骤二：选择制作工具 课件制作过程中需要选择合适的工具。
选择合适的制作工具：根据课件的具体需求和教学资源的类型，选择合适的制作工具，例如，做图形和动画化要用到的：PowerPoint、Flash、Photoshop等。制作课件：根据设计好的课件结构和教学资源，开始制作课件。
任务一：制作第一个子页面，并添上滚动字幕 学生探究：用以上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
只需点击右上方的“新建课件”功能。制作课件方法1nbsp；01方法1：首先，点击右上角的“新建课件”。nbsp；02之后选择一个背景模板。03选定背景模板之后，再次点击“新建”，于是就进入了课件编辑界面。
数字媒体艺术的网络媒体设计
多媒体艺术设计的学科建设最早是美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）开设的。随着计算机网络和多媒体技术的发展及相互渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。多媒体领域利用计算机技术和网络发展，可以提高通信的信息化的系统性能。
工作方向：本专业培养具备游戏设计、游戏美术制作方面的理论知识，有较高审美和艺术修养，能熟练掌握游戏设计、制作方法和技能，具有较强的创新能力和实践能 力。
根据《数字媒体艺术本科专业规范》，数字媒体艺术专业划分为三个专业方向：一是数字游戏设计，二是数字影视制作，三是网络媒体设计。
进行以数字电影、数字电视、网络多媒体艺术为主的数字艺术的探索与实践。网络媒体设计方向是基于网络的发展和多媒体技术、艺术的发展而产生的，是致力于融合计算机网络、通信网络和电视网络的跨媒体艺术形态的设计和应用。
数字传媒艺术设计是做数字游戏设计、数字影视制作和网络媒体设计的。数字不是数学，对数学要求不高。因为很多软件都含有英文，所以需要认得英文。
数字媒体艺术专业的毕业生可以在网络媒体公司、媒体行业、影视广告行业、娱乐游戏行业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游与环境设计）、生活环境设计与教育等行业工作。
多媒体界面的设计界面要素有哪些
1、最后要考虑的要素是动画设计，动画设计的标准是简约，切忌花里胡哨的。如同Web界面一样，内容清晰是第一原则，动画与过渡是基于用户体验的点缀。不能为了动画而动画，不可以颠倒“内容为王”和“动画点缀”之间的权重关系。
2、色 颜色风格，页面色相，彩度，明度整体风格统一性 何为色 色，通常是人感官中留下的第一印象。想要合理的运用颜色，其实并不容易。
3、明暗是色感中最基本的要素。利用这一对比可以通过将界面背景设计得暗一些，把最重要的菜单选项或图形设计得亮一些，来突出它的地位。明暗逆转时，背景与前景的关系就会互相变换。
